［957B+15] 別教出混蛋！終結霸凌、自私、厭女者：孩子犯錯怎麼教？科學大數據當你的教養神隊友 梅琳達．溫納．莫爾

其實，無論我們的知識有多豐富，或是心態有多麼謹慎，都無法保證每次都能提供孩子所需的支持，特別是在遇到了困難時更是如此。但是教養就像是一個銀行帳戶：我們有能力的時候，就存款，累積戶頭的總金額。發生突發事件時，我們可能暫時無法再存入款項，但孩子也不至於無錢可領。我們對孩子用心投資，就是為了保障他們的安全、為他們指引方向、培養他們的抗壓韌性，幫助他們化解人生難題。」

即使遍訪專家建議，作者也並不以成功權威自詡，身為人母，舉凡書中提及種種教育議題，梅琳達幾乎都曾經摔得鼻青臉腫，成了錯誤示範；但這沒關係，教養是雙向學習，我們應該對犯了錯的自己展現同理心，正如同我們對犯了錯的孩子展現同理心，「保持良好互動」，持之以恆、勇於認錯修正，一定可以漸入佳境，將孩子養成自己也會想要與之結交的成人，不一定他們有天會成為拯救世界的英雄喔。
 
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目錄
導讀
接納情緒的能力，對小孩很有影響力／楊鎮宇
耐心陪伴，屁孩終會蛻變成比我們更好的大人／諶淑婷
引言      

第一部分      人格特質
第一章       「我才是主角！」
──如何教出不（過度）自私的孩子
第二章       「太難了。」
──如何教出積極進取、抗壓韌性強、自動自發的孩子
第三章       「你是笨蛋醜八怪！」
──如何教出不霸凌別人，還會幫助受害者的孩子
第四章       「真的啦，該死！」
──如何教出（在重要場合）不會說謊話和髒話的孩子
第五章       「女生不可以這樣。」
──如何教出不會性別歧視的孩子
第六章  「我最棒。」
──如何教出自信卻不自戀的孩子
第七章  「她皮膚髒髒的。」
──如何教出不會種族歧視的孩子    
 
第二部分      教養策略
第八章  「不要逼我！」
──塑造行為與價值觀
第九章  「我恨弟弟。」
──促進手足和睦
第十章  「iPad呢？」
──管理電子產品、遊戲和社群媒體
第十一章     「摸了會變大耶！」
──跟孩子談論性與色情資訊
後記
致謝
參考資料

 
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序
導讀

接納情緒的能力，對小孩很有影響力
文／楊鎮宇（《剝洋蔥教養法》作者、教育工作者）

春節期間，我們家去猴硐車站附近爬山，和一些夥伴同行。我們這群人有六個小孩，從四歲到十二歲不等，沿途嬉鬧、玩水、丟石塊，從數學到寶可夢都能聊。兩位年輕女生沿途和小孩聊天，她們驚嘆，原來十歲的小孩是讀四年級。我也訝異，她們其實離童年不遠呀。


作者簡介

梅琳達．溫納．莫爾（Melinda Wenner Moyer）

美國《科學人》雜誌的特約編輯，曾多次獲獎，同時也是《紐約時報》的每週專欄作家，以及紐約大學「阿瑟・L・卡特新聞學院」的教職員。《別教出混蛋！終結霸凌、自私、厭女者》是她的第一本書，已被翻譯成十餘種語言，並榮獲2022年「活在當下書籍獎」金獎（Living Now Book Awards）。

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